Słuchaj online
Wzory, regułki, figury geometryczne – dziś (05.05) maturzyści zmierzyli się z egzaminem z matematyki. O godzinie 9.00 uczniowie rozpoczęli pisemną maturę na poziomie podstawowym. Część przygotowań odbywała się w zdalnej formule nauczania. „To zupełnie inna forma nauki” – podkreślają zarówno absolwenci szkół średnich, jak i nauczyciele.
– Wybieram się na geodezję, więc ten egzamin z matematyki jest dla mnie ważny – przyznaje Kinga. – Nauczanie zdalne stwarzało trudności, bo niektórzy nie rozumieją matematyki i potrzebują indywidualnego wytłumaczenia. Całe szczęście nasi nauczyciele chcieli, żebyśmy jak najlepiej się przygotowali. Proponowali takim osobom dodatkowe lekcje zdalne.
– Największy problem był z mobilizacją – mówi Emilka. – Ale wizja matury mnie osobiście motywowała do wstania rano i wzięcia udziału w lekcji.
– Było trudniej – dodaje Miłosz. – Części uczniów się po prostu nie chciało.
– Zdalne lekcje niosły ze sobą dużo obaw o maturę – zaznacza dyrektor Zespołu Szkół w Wołczynie Ewa Włos. – To jest dla nas jako szkoły bardzo ważne, że uczniowie deklarują przygotowanie i chwalą nauczycieli. Okazało się, ze pedagodzy też zdali egzamin z tej formy nauczania.
Arkusz egzaminacyjny z matematyki składa się z dwóch części: testu oraz zadań otwartych. Aby zdać, należy udzielić co najmniej 30% poprawnych odpowiedzi. Dziś po południu maturzyści przystąpią do egzaminu z historii muzyki, a jutro – z języka angielskiego i historii sztuki.
Matura z matematyki:
Autor: Anna Dziaczuk
