Słuchaj online
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne w Polsce to miejsce, do którego trafiają rodzice szukający pomocy w sprawie rozwoju i funkcjonowania swoich dzieci. O ich roli, wyzwaniach oraz nadchodzącym II Ogólnopolskim Kongresie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Opolu mówiła na antenie Radia Doxa dr Bronisława Ogonowski, dyrektor Miejskiego Centrum Wspomagania Edukacji w Opolu.
Jak podkreśla dr Ogonowski, poradnie od lat pełnią ważną funkcję w systemie oświaty, jednak ich rola znacząco się zmienia.
– Poradnie psychologiczno-pedagogiczne w Polsce mają już blisko 70 lat. Podkreślam: oświatowe, dlatego że nie jesteśmy placówkami służby zdrowia – zaznacza.
Jak dodaje, dziś ich zadania wykraczają daleko poza wsparcie uczniów z trudnościami szkolnymi.
– Analizujemy i diagnozujemy dzieci, u których zauważono trudności różnego typu. Na początku byliśmy skoncentrowani na trudnościach edukacyjnych, ale już od wielu lat badamy dzieci prawie od urodzenia, jeśli istnieje podejrzenie niepełnosprawności – wyjaśnia.
Coraz częściej do poradni trafiają również dzieci i młodzież z problemami emocjonalnymi.
– Borykamy się teraz z wyzwaniami, jakim jest stan emocjonalny i psychiczny dzieci. Bardzo dużo zgłasza się rodziców z wątpliwościami, ale też młodzież sama przychodzi po pomoc w kryzysie – mówi dyrektor MCWE w Opolu.
Jednym z głównych problemów systemu jest przeciążenie poradni. Jak wskazuje Ogonowski, liczba zgłoszeń sprawia, że specjaliści mają coraz mniej czasu na działania terapeutyczne.
– Zamieniliśmy się w poradnie diagnostyczne. Bardzo niewiele czasu zostaje na prowadzenie terapii i wsparcia dzieci oraz rodziców – podkreśla.
Rosnąca świadomość rodziców i nauczycieli powoduje, że do poradni trafia coraz więcej dzieci.
– Świadomość jest większa, a szkoła i przedszkola również kierują rodziców, kiedy zauważają trudności dziecka – dodaje.
W dniach 26–27 maja w Opolu odbędzie się II Ogólnopolski Kongres Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych. Wydarzenie organizowane jest przez poradnie z województwa opolskiego.
Jak podkreśla dr Ogonowski, jego ideą jest oddanie głosu praktykom.
– Chcieliśmy odwrócić sytuację. To my mówimy i chcemy, żebyśmy zostali wysłuchani. Żeby opinia o poradniach nie pochodziła z forów czy przypadkowych rozmów, ale od nas – osób, które realnie pracują z dziećmi – wyjaśnia.
Jednym z kluczowych tematów kongresu będzie wprowadzana w systemie oświaty „ocena funkcjonowania dziecka”.
– To nie jest kolejna ocena w szkole. To obserwacja oparta o wystandaryzowane narzędzia, która ma pomóc szybciej zdecydować, czy dziecko powinno trafić do poradni – tłumaczy Ogonowska.
Jak dodaje, zmiany mogą odciążyć system.
– Być może będziemy mieli mniej niepotrzebnych zgłoszeń, a więcej czasu na terapię i wsparcie – mówi.
Dwudniowe wydarzenie w Centrum Wystawienniczo-Kongresowym w Opolu ma zgromadzić specjalistów z całego kraju, przedstawicieli szkół, samorządów oraz ministerstwa edukacji.
W programie znajdą się m.in. wystąpienia ekspertów oraz debaty o kondycji psychicznej uczniów.
– Będziemy mogli wysłuchać raportu o dobrostanie dzieci oraz spojrzeć na sytuację polskich uczniów z różnych perspektyw – zapowiada dyrektor MCWE.
Wnioski z kongresu mają zostać zebrane i przekazane do Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wydarzenie będzie również transmitowane online.
– Chcemy pokazać, co robimy, jakie mamy problemy i co można zmienić w systemie – podsumowuje dr Bronisława Ogonowski.
Zapisy na kongres są nadal otwarte.
Rozmowa z Bronisławą Ogonowski:
